在环境创设中老师们立足于以儿童为本，尊重幼儿年龄特点和成长规律，以儿童视角进行班级环境的创设。

本次现场观摩活动中，我园各班教师对班级整体环境创设思路和环创理念进行了讲解，彰显了班级环创内涵，体现了多样的互动方式和丰富的活动内容，展现着老师们不同的专业智慧，老师们从整体的规划、主题的选择、活动的开展，以及如何更有效地运用环境与幼儿互动、支持幼儿成长等方面进行分享。

区角游戏是幼儿园生活的重要组成部分，也是孩子们游戏、学习不可缺少的活动。在区角活动中，幼儿是游戏的主人，各班老师也根据孩子的年龄特点与兴趣点设置班级区角。

观摩结束后，老师们就班级环境创设的困惑和共性问题进行研讨，共同反思“现在的环境是幼儿需要的吗？”“如何应用活动区低结构材料？”等问题。最后胡荔副园长针对本次班级环创、区角创设及教师自我反思给予了肯定，同时引导老师们重温不同年龄段幼儿在不同类型游戏中表现的特点，基于幼儿年龄特点分析现有环境及材料的适宜性。强调环境和材料应基于幼儿需要，环境应该放开给孩子，相信孩子比我们想象中更能进行自主管理。通过研讨活动，老师们也能够汲取团队智慧、更新环境理念，发现真环境，理解真环境，创造真环境，充分发挥环境的教育价值。